الرفاه يفتح آفاق التعلم: ما نتعلمه من أكبر تجربة عشوائية محكومة في العالم حول رفاه الأطفال

# Shifting Purpose

# Learning Environments

# Developing Teachers & Leaders

ماذا لو لم تكن السلامة العامة منفصلةً عن التعلّم، بل إحدى ركائزه؟

في هذه الورشة التفاعلية، سنستكشف ما يحدث عندما تنتقل السلامة العامة من هامش العملية التعليمية إلى صميم اليوم الدراسي. وسنلقي نظرةً على حصة يومية مدتها 30 دقيقة تُخصص للسلامة العامة ويشارك فيها ملايين الأطفال في المدارس الحكومية في مختلف أنحاء الهند، ثم سنتعرّف إلى أكبر تجربة منضبطة معشاة في العالم حول السلامة العامة للأطفال.

وسنتناول أيضًا الدروس التي استخلصتها منظمة لابهيا من نقل السلامة العامة من ممارسة صفية إلى تدخل حكومي على مستوى المنظومة: ما الذي يمكّن معلمي المدارس الحكومية من تطبيقها، والحكومات من تبنّيها، والمنظومات التعليمية من استدامتها على نطاق واسع؟

وسنستكشف معًا ما قد تعنيه هذه الدروس بالنسبة إلى الطريقة التي نصمّم بها المنظومات، وندعم بها المربّين، ونفكّر بها في الممكّنات الحقيقية لتعلّم أطفالنا.

الأهداف

بحلول نهاية ورشة العمل، سيتمكّن المشاركون من:

‌أ. تجربة نسخة مختصرة من حصة السلامة العامة، والتأمل في معنى تهيئة الظروف التي تساعد الطفل على الشعور بالهدوء والتركيز والاستعداد للتعلّم.

‌أ. فهم ما تكشفه نتائج التجربة المنضبطة المعشاة عن العلاقة بين السلامة العامة للطلبة وتعلّمهم، واستكشاف الدروس التي استخلصتها منظمة لابهيا من تنفيذ برامج السلامة العامة بالتعاون مع المنظومات التعليمية الحكومية على نطاق واسع.

‌أ. التأمل في دلالات الأدلة والدروس المستفادة من تنفيذ برامج السلامة العامة في سياقاتهم الخاصة، وتحديد أثر أو فرصة أو سؤال واحد يرتبط بعملهم.